Presença de alunos com autismo cresce mais de 50% na Universidade de Brasília em dois anos
Com alta de 55% em dois anos, estudantes com TEA já representam a maioria do público com deficiência na instituição.
Dados da DACES revelam que o total de estudantes autistas na UnB cresceu 55,7% entre 2024 e 2026. O avanço é atribuído à consolidação das cotas e ao maior acesso a diagnósticos.
A Universidade de Brasília (UnB) registrou um salto significativo na presença de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em seus campi. Segundo informações da Diretoria de Acessibilidade (DACES), o número de graduandos e pós-graduandos autistas subiu de 355, em 2024, para 553, em 2026, representando uma alta de 55,7%. Se analisado o intervalo dos últimos três anos, o crescimento é ainda mais expressivo, atingindo 153,6%. Esse grupo já corresponde a mais de 60% do total de alunos com deficiência cadastrados institucionalmente.
Para a administração da universidade, esse fenômeno reflete o amadurecimento das políticas de cotas e uma maior facilidade de acesso a diagnósticos clínicos. A decana de assuntos comunitários, Camila Areda, pontua que a existência de ações afirmativas gera um ambiente de maior segurança, incentivando pessoas neurodivergentes a buscarem o ensino superior. A entrada desses alunos é apoiada por serviços que incluem desde adaptações físicas e pedagógicas até programas de tutoria e suporte financeiro para o uso de tecnologias assistivas.
De acordo com Pedro Lucas Costa, que coordena o Núcleo de Autismo e Neurodiversidade da UnB, a presença desse público demanda uma evolução nas metodologias de ensino que beneficia todos os alunos, não apenas os autistas. Embora relate experiências positivas no doutorado, ele ressalta que muitos colegas ainda enfrentam barreiras relacionadas à falta de preparo pedagógico de alguns docentes. A instituição reforça que o foco das ações é a inclusão plena, oferecendo ferramentas para que o estudante supere limitações sem ser isolado das atividades presenciais obrigatórias.
